Rabu, 08 Oktober 2014

RPP KURIKULUM 2013



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN  KELAS/SEMESTER       
TEMA/SUB TEMA  
ALOKASI WAKTU  
:
:
:
:
:
SMP N 3 Batanghari
Bahasa Inggris
VII/1
It’s Me / Introduce Myself
2 x 40 menit (2JP)

A.    KOMPETENSI DASAR
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.1  Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.
3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan untuk tulis untuk perkenalan dengan sangat pendek dan sederhana.
4.2  Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon perkenalan diri, dengan sangat pendek dan sederhana, den memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
B.   INDIKATOR PENCAPAIAN  KOMPETENSI
1.    Spiritual
Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional.
2.    Sosial
Menunjukankan sikap keantusiasan, kesantunan, dan kepedulian dalam melaksanakan komunikasi fungsional secara konsisten.
3.    Pengetahuan
           Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis.

4.   Ketrampilan
Menyusun teks lisan dan tulis dengan menggunakan memperkenalkan diri dengan lancar, akurat dan berterima.
C.   TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris untuk menjalin hubungan interpersonal dengan guru, teman-temannya, dan orang-orang disekitarnya melalui memperkenalkan diri dan orang lain secara bersungguh-sungguh, santun dan peduli dengan menggunakan struktur  teks teks lisan dan tulis yang runtut dan unsur kebahasaan yang benar.
D.   MATERI PEMBELAJARAN
Teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon perkenalan diri
Fungsi sosial
Memperkenalkan diri untuk menjalin hubungan interpersonal dengan guru dan teman.
Struktur teks
Let me introduce myself
-          My name is …, I live in …,
-          I am ……. years old
-          I am a student of ….
-          I like ……
-          My favorite  food /color is ……
-          My hobbies are ….
Menanyakan perkenalan diri seseorang kepada temannya;
-          Who is he?
-          How old is he?
-          Where does he live?
-          Where does he study?
-          What are  his hobbies?
-          What is his favorite food/ color?
Unsur kebahasaan
-          Kosa kata : name, old, live, favorite, spell
-          Tata bahasa :be, have, kata ganti I, he, she, they; kata ganti kepunyaan, my, your, his
-          Ucapan,
-          Tekanan kata,
-          Intonasi.
Topik
Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses pembelajaran, di dalam maupun di luar kelas dengan memberikan keteladanan tentang perilaku jujur, percaya diri dan betanggung jawab
E.    METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific Approach
Metode       : Cooperative Learning (grouping)
F.    MEDIA PEMBELAJARAN (Terlampir)
-          Gambar-gambar                         -  ID card
-          Sript percakapan
G.   SUMBER PEMBELAJARAN
Asep Gunawan, dkk. 2013. When English Rings the Bell. Jakarta: Kemendikbud RI (halaman  32-40)
H.   LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1.  Pendahuluan (10 menit)
-          Guru bersama siswa mengucapkan salam dan berdoa
-          Guru bersama siswa mengkondisikan kelas.
-          Guru menanyakan kepada siswa terkait materi yang telah dipelajari
-          Guru memberi motivasi kepada peserta didik
-          Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dalakukan oleh siswa
2. Kegiatan Inti (55 menit)
Mengamati (Observing)
-          Siswa mengamati teks tentang library card (activity 7 chapter 2)
-          Siswa mengamati contoh library card
-          Siswa mendengarkan guru membaca contoh library card dan menirukan ucapan guru
Menanyakan (Questioning)
-          Guru menyampaikan pertanyaan penuntun (leading question) untuk membangitkan rasa ingin tahu siswa tentang library card
-          Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempertanyakan tentang identitas diri yang terdapat pada teks library card
Mengumpulkan informasi
-          Guru menyuruh siswa bertanya jawab tentang identitas diri teman sekelas seperti name, favorite color, dan favorite food
-          Guru menyuruh siswa untuk saling mengeja nick-name secara individu
Menalar (Associating)
-          Siswa membuat kesimpulan sementara tetang materi ajar yang sedang dipelajari
-          Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan penggunaan identitas diri dalam identity card/ library card
Mencoba (Experimenting)
-       Secara individu siswa berlatih untuk  menulis library card
-       Secara berpasangan siswa berlatih untuk saling bertanya name dan  how spell them, seperti contoh pada activity 11 chapter 2
-       Siswa membuat identity card berdasarkan list yang telah ditentukan
Mengkomunikasikan (Networking)
-          Siswa secara berpasangan mempraktekkan perkenalan diri dengan saling bertanya nama dan cara mengeja dengan intonasi dan ucapan yang baik didepan kelas.
3. Penutup (15 menit)
-          Guru bersama siswa membuat rangkuman/simpulan pelajaran,
-          Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram,
-          Guru memberikan feedback terhadap proses dan hasil pembelajaran,
-          Guru memberikan tugas, baik tu­gas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik,
-          Menyampaikan rencana pembelajaran pada per­temuan berikutnya.
-           
I.    PENILAIAN (Instrument Penilaian Terlampir)
1. Penilaian sikap
2. Penilaian pengetahuan
3. Penilaian keterampilan

                                                                        Batanghari, 6 September  2014
Mengetahui,
Guru Pamong                                                           Guru Praktikan

Sih Budiwati, S.Pd                                                      Khoirunnisa
NIP. 19640806 198703 2 009                                      NPM. 1176457













LAMPIRAN 1
Materi/Media pembelajaran
    


Text Box:  Activity 11 Ask your friend about their name then how they spell the name!
 
           

Lembar Kerja Siswa
Please fill in your library card below!
Please ask your classmates about their favorite color and favorite food using the question below!
-          What is your favorite color?
-          What is your favorite food?

NO
NAME

FAVORITE COLOR

FAVORITE FOOD

1.
WULAN

YELLOW                 

NOODLE

2.






3.






4.






5.






Make an identity card about people who you love based on the list below in manila paper!
IDENTITY CARD
Name                           :              
Nickname                      :                
Sex                            :     Male/Female
Place and Date of Birth   :         
Home Address               :                                                     
Phone                           :
School                          :              
School Address              :           
Favorite Food                :            
                                                                Signature,

                                                        ___________
                                                                                                            
LAMPIRAN 2
Penilaian
1. Aspek sikap
- Teknik penilaian: observasi
- Bentuk instrument:
No
Nama Siswa
Santun
Jujur
Disiplin
Percaya Diri
Bertanggung Jawab
1






2






3






Dst







Skala Penilaian:
Skor
Sikap yang diamati :
5
Tidak pernah menunjukkan sikap tidak santun, peduli, jujur, disiplin,percayadiri, bertanggung jawab.
4
Pernah menunjukkan sikap tidak santun, peduli, jujur, disiplin,percayadiri, bertanggung jawab.
3
Beberapa  menunjukkan sikap tidak santun, peduli, jujur, disiplin,percayadiri, bertanggung jawab.
2
Sering menunjukkan sikap tidak santun, peduli, jujur, disiplin, percaya diri, bertanggung jawab.
1
Sangat sering menunjukkan sikap tidak santun, peduli, jujur, disiplin, percaya diri, bertanggung jawab.

2. Aspek pengetahuan
- Teknik Penilaian: tes tertulis
- Bentuk intrument:  Soal pilihan ganda dan soal essay



A. Choose the correct answer by making a cross at points a, b, c, or d!
 Read the following text to answer question 1-4


Flowchart: Alternate Process: Hi, my name is Fahmi Zainuddin.
My friend usually call me, Zain
I’m thirteen years old.
I’m a student of SMP N 2 Lampung
I live at 12 jalan Ki Hajar Dewantara, Lampung
I like playing volleyball and reading story.
My favorite color is brown.
My favorite food is indonesian food.
How do you do.
 







1. What is his name?
     a. fahmi                                    c. zainuddin
     b. zain                                     d. Fahmi Zainuddin
 2. What are his hobbies?
     a. playing volleyball                       c. playing volleyball and reading story
     b. reading story                         d. volleyball and reading
 3. How old is he?
     a. 14 years old                           c. 12 years old
     b. 13 years old                           d. 11 years old
 4. What is her favorite food?
    a. gado-gado                              c. barbeque
    b. pasta                                     d. kebab
 5. Sule         : Where do you . . . from?
    Aziz : I come from Bandung.
    a. come                                     c. live
    b. are                                       d. name
 6. Abdul  : Jihan, this is my mom. Mom, this is my friend Jihan.
    Mom   : Nice to meet you!
    Jihan   : . . . . . . . . . . . . .
    a. I’am sorry                              c. nice to meet you too
    b. I’m fine                                 d. thank you
 7. Iqbal   : . . . . . . . . . . . . . ?
    Rizky  : My favorite food is pizza.
    a. what is your favorite?                    c. what is your favorite food?
    b. what do you like?                          d. what is your favorite color?
 8. Zakiy  : Bella is a smart student. . . . . . never forget to finish her homework.
    Farrel  : are you sure?
    a. he                                                  c. you
    b. she                                       d. they
 9. Yeni   : What is your uncle’s job?
    Willy  : My uncle is a police but . . . . . . wants to be a pilot.
     a. he                                        c. it
     b. she                                         d. we
 10. Teacher  : What is your name?
      Student   : Mariam
      Teacher  : . . . . . . . . . . . . . . . . .?
      Student   : M-A-R-I-A-M
      a. how are you?                        c. how do you spell it?
      b. how do you do?                             d. what it is?

B. Read the text carefully!
This is the first day at school. All students are studying English in the classroom. The new student comes in this class. She will introduce herself to her new friends.
   Tazkia   : Hi friends, good morning.
   Friends  : Good morning.
   Tazkia  : I am the new student in this class. My name is Tazkia salsabila. I come from Meulabeuh Aceh. How do you do.
   Friends  : How do you do.

   Answer the following questions Correctly!
1. Tazkia Salsabila is a __________________________________
2. All students are studying English in ______________________
3. She comes from_____________________________________   
4. Tazkia will introduce herself to_________________________
5. When she introduces herself, she says___________________

Kunci Jawaban:
A. Soal Pilihan Ganda
1. d                               6. c
2. c                                7. c
3. c                                8. b
4. a                               9. a
5. a                               10. c
B. Soal Essay
1. New Student
2. The Classroom
3. Meulabeuh Aceh
4. Her new friends
5. I am the new Student in this class. My name is Tazkia Salsabila. I come from Meulabeuh Aceh. How do you do.

Pensekoran :
No Soal
Jenis Soal
Skor
1-10
1-5
Pilihan Ganda
1
Essay
2
Jawaba salah
0
Skor maksimal
20







3. Aspek keterampilan
- Teknik Penilaian: tes lisan
- Bentuk instrument: Perkenalan diri secara lisan
Lembar Penilaian
No
Nama
Kosa Kata
Kelancaran
Ketelitian
Pengucapan
Intonasi
Pemahaman
Pilihan Kata
1








2








3








dst








          
Keterangan:
*Rentang nilai 1-5
                                                            

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Masuk angin

Angin tiba tiba menyelinap ke dalam pori memasuki ruang-ruang kosong, menyesaki paru hingga sesak untuk dihembuskan. Menerawang jauh de...